为深化高校创新创业教育改革，强化高校教师创新创业教育教学能力和素养培训，11月26日-27日，人大文化科技企业孵化器与中科创大联合举办了“案例教学与情景模拟”高校双创教育线上研习营。
研习营邀请来自中国人民大学商学院、劳动人事学院、创业学院和文化科技园的六位老师围绕如何讲好“企业家精神与特质”等双创教育核心课程、如何通过实训培养学生创新思维和创业能力、如何更好应用“课程培养+导师跟踪+模拟实战”三位一体教学模式等内容进行知识研讨与案例分析，通过梳理中国人民大学十五年双创教育的实践经验，辅助“双师型”青年教师补全实践能力短板，赋能高校教师创新创业教育教学能力提升。
中国政法大学、中国地质大学、北京印刷学院、中原工学院、闽江学院等16所本科高校，唐山工业职业技术学院、黄河水利职业技术学院、北京财贸职业学院等13所高职院校报名参与了本次研习营。
课程第一模块由中国人民大学商学院副教授，博士生导师，首届中国人民大学“教学创新奖”获得者王强主讲。王强以他本人在中国人民大学开设的《创业故事与情景模拟》课程的改革与实践为例，从创新创业课程本身痛点和有限教学条件两个方面入手，分享了中国人民大学率先进行的创新创业课程教学改革实践。王强结合五种不同类型的教学案例，针对有限条件下，教师应该如何做好创新创业课程案例的开发、组织与教学进行了重点分享。
第二模块由中国人民大学杰出学者特聘教授、博士生导师周文霞主讲。周文霞立足其专业和研究领域，从创业团队在创业过程中的重要性问题导入，分享了自己对于创业课程的理解。她强调，高校教师讲授创业课程的优势在于帮助学生形成跨学科的理论分析框架，引导学生了解最新研究成果和实证结论，贴合实际地去讲理论，通过现实案例，引导学生进行思考。
第三模块由人大文化科技企业孵化器执行总经理、中国人民大学留学人员创业园主任、大学生创业园主任王晓薇主讲。王晓薇对前一天的课程进行了简单复盘，并从一位大学生创业导师的角度出发，分享了人大文化科技企业孵化器的双创教育实践经验，介绍了“创业课程+创业训练+创业大赛+落地孵化”的金字塔结构人才培养体系和双创教育实践的成效，并进一步分享了人大文化科技园在双创人才培养、产学研深度融合方面的创新举措。
课程第四模块由中国人民大学商学院学术委员会主任、原院长、国家杰出青年科学基金项目获得者毛基业主讲。毛基业以《企业家精神与特质》课程为例，分析了双创教育教学开展的全过程，让参训教师们领略到了教学名家风采。毛基业强调课程的高度互动性和个性化，强调授课过程中抛出问题引发思考的重要性，并强调教师的问题并没有标准答案，关键是让学生展开批判性思考和交流，给出自己的答案，进而实现培养人的目的。
课程第五模块由中国人民大学创业学院执行副院长陈姚主讲。陈姚在课程中指出了目前创新创业基础课程普遍存在的四方面问题，提出了“明确课程和人才培养目标”、“围绕目标进行教学模式的设计与升级”等具体措施，分享了中国人民大学创新创业基础课程改革的具体举措和完整的创新创业教学模块。
课程第六模块由中国人民大学商学院讲师、管理案例与教学创新研究中心研究员，香港中文大学管理学博士王阳雯主讲。王阳雯以一名青年教师的视角，向学员们分享了由她教授的《商业模式设计》课程的教学设计、教学实践以及相关思考。
本次研习营学员满意度超90%，毛基业、王强等几位老师的满意度更是达到了96%。“收获满满”、“受益匪浅”……研学营课程得到了参训教师的广泛好评。同时，参训教师也对课程直播效果提出了改进建议。课程服务团队将认真采纳参训教师的建议，在双创服务的赛道上再接再厉，带来更加精彩的课程和直播体验，我们更加希望在疫情结束后，能够与各位双创教育者相聚线下，共同探索双创教育的新方法、新模式。
直播主会场四次调整会址、授课教师无法现场授课……在严峻的疫情防控形势下，本期研习营能够克服困难成功举办，离不开各位授课教师的辛勤努力、各位参训教师的积极支持以及课程服务团队主动作为。在这里，向所有默默支持着本期研习营的授课教师、参训教师以及运营团队送上最诚挚的谢意。